2025 Autor: Stanley Ellington | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2025-01-22 15:50
SCHLUSSFOLGERUNGEN: Insgesamt zeigte die Teach-Back-Methode bei einer Vielzahl von Versorgungsergebnissen positive Effekte, die jedoch nicht immer statistisch signifikant waren. Studien in diesem systematischen Review zeigten verbesserte Ergebnisse in Bezug auf krankheitsspezifisches Wissen, Adhärenz, selbst -Wirksamkeit und die Inhalationstechnik.
Auch gefragt, warum die Teach-Back-Methode verwenden?
Die unterrichten - zurück Methode ist eine Möglichkeit, das Verständnis zu überprüfen, indem Patienten gebeten werden, in eigenen Worten zu sagen, was sie über ihre Gesundheit wissen oder tun müssen. Dies ist eine Möglichkeit zu bestätigen, dass Sie die Dinge in einer Weise erklärt haben, die Ihre Patienten verstehen. Verbessern Sie das Verständnis und die Einhaltung der Patienten.
Was sind außerdem die Schritte zur Teach Back-Methode des Patientenunterrichts?
- Fassen Sie Patienteninformationen in klarer, einfacher Sprache zusammen (sagen Sie „Bluthochdruck“statt „Hypertonie“oder „gehen“statt „gehen“).
- Bitten Sie den Patienten, die Informationen mit eigenen Worten zu wiederholen.
- Beurteilen Sie das Patientenverständnis.
Wer hat in diesem Zusammenhang die Teach Back-Methode entwickelt?
Die AHRQ entwickelte die Lehre - zurück Methode als ein wichtiges Prinzip der Patientensicherheit, bei dem die Patienten gebeten werden, die ihnen gegebenen Informationen noch einmal zu erzählen. Dies Methode wird verwendet, um die Bewertung des Patientenverständnisses der Bildungsinhalte zu verbessern [18].
Was ist eine Teach-Back-Aktivität?
• Unterrichten - zurück ist eine Methode zur Sicherstellung des Kundenverständnisses in a. nicht beschämende Weise. • Es beinhaltet, die Patienten zu bitten, in ihren eigenen Worten zu erklären, was sie brauchen. zu wissen oder zu tun. • Es ist ein Hinweis darauf, wie gut SIE die Informationen kommuniziert haben, NICHT.
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